C развитием интернета и информационно-коммуникационных технологий дистанционное обучение переживает настоящий взлет. Различные профессиональные курсы и образовательные программы прочно закрепились на рынке. Однако в последнее время мы все чаще слышим о дистанционном обучении в школах и вузах, в первую очередь в связи с пандемией.
Что такое дистанционное обучение
Дистанционное обучение – это способ получения образования, при котором информационные и коммуникационные технологии являются основным средством для связи преподавателя и ученика, находящихся на расстоянии друг от друга. Оно возникло вместе с регулярной почтовой связью в Европе в конце XVII века, когда преподаватели вели обучение по переписке, высылая материалы учащимся. Появление в XX веке телевидения и радио значительно расширило возможности и аудиторию дистанционного обучения, но результативность этих подходов была невелика: у учеников не было возможности проверить свои знания или получить обратную связь.
С распространением компьютеров и высокоскоростного доступа в интернет прохождение дистанционного обучения в разы упростилось. Теперь преподаватели и ученики могут не только отправлять и получать текстовые сообщения, но и общаться друг с другом по видеосвязи, поэтому подобные уроки почти не отличаются от обычных занятий в классе.
Дистанционное обучение играет большую роль в образовательной системе Российской Федерации. Приказом Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816 был введен «Порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ». Данный порядок впоследствии был значительно расширен методическими рекомендациями Министерства просвещения России в 2020 году, в связи с распространением коронавирусной инфекции и вынужденным переходом на дистанционное и электронное обучение многих школ. Вероятно, этот вид получения образования в будущем будет занимать еще более важное место как в России, так и в мире.
Виды дистанционного обучения
| Вид | Описание | Необходимое оборудование |
|---|---|---|
| Видеоконференция | Преподаватель и ученики могут видеть и слышать друг друга в режиме реального времени. | Компьютеры с выходом в Интернет, камеры и микрофоны у каждого в классе. |
| Аудиоконференция | Находящиеся на уроке могут слышать, но не видят друг друга. Ученики склонны чаще отвлекаться — заинтересованность падает. | Компьютеры с выходом в Интернет, микрофоны у каждого ученика |
| Гибридное обучение | Урок проводится в классе, но некоторые ученики присутствуют на нем удаленно — например, с помощью видеосвязи. Учитель может организовать совместную работу всех учеников, транслируя экраны дистанционных учащихся на интерактивную панель. | Компьютеры с выходом в Интернет, микрофоны и камеры у тех учеников, которые присоединились к занятию онлайн, интерактивная панель ActivPanel серии Элементы в классе. |
| Синхронное обучение | Преподаватель и ученики коммуницируют в одно и то же время, находясь в разных местах. Для такого обучения характерны групповые чаты и видеоконференции. Преподаватель может присоединиться к занятию по видеосвязи, в то время как учащиеся находятся в аудитории | Компьютеры с выходом в Интернет, микрофоны и камеры. Интерактивная панель идеально подойдет для тех случаев, когда на экран нужно вывести только учителя |
| Асинхронное обучение | Преподаватель и ученики взаимодействуют в разное время, находясь в разных местах. Учащиеся могут изучать новые темы тогда, когда они захотят. Главное — выполнять задания в обозначенный срок. Преподаватель может заранее записать серию обучающих видео. | Зачастую только компьютеры с выходом в Интернет. Преподавателю может понадобиться интерактивный дисплей, чтобы объяснить тему в коротком ролике или видеолекции |
Проблемы и решения
Помимо преимуществ, есть у дистанционного обучения и сложности, которые приходится преодолевать. При таком формате преподавателям сложнее контролировать класс, дети меньше общаются друг с другом между уроками, поскольку находятся каждый у себя дома, самим же учителям перед началом работы теперь требуется получить необходимый объем знания для использования современных технологий, а недостаток дисциплины и мотивации может сказаться на успехах в обучении.
Для построения эффективной системы дистанционного обучения необходимы:
- Гибкость. Программное обеспечение в такой системе должно позволять ученикам возвращаться к пройденному материалу, а график — быть удобным и поддерживать разумный баланс между учебным и свободным временем.
- Простота в использовании. Система должна быть понятной всем участникам учебного процесса. Лучше использовать одну платформу для всех необходимых действий.
- Легкость взаимодействия. Требуется обеспечить возможность обратной связи и индивидуальных консультаций для учеников.
Интерактивные уроки
В удаленном обучении важна непрерывность и доступность учебного процесса для всех учеников. Интерактивные панели Promethean помогают выстроить такую учебную экосистему, в которой есть место и материалам занятий, включающим целые уроки, и общению учителей и школьников.
С помощью ActivPanel Elements можно связаться с теми учениками, которые отсутствуют лично, сделав их полноценными участниками учебного процесса, или проверить домашнюю работу, просматривая экраны персональных устройств учащихся, транслируемые на панель. Ученикам в любой момент доступны учебные материалы и записи занятии, сохраненные с помощью интерактивной панели. Наличие встроенного инструмента ActivInspire Screen Recorder позволяет записывает короткие видео с разъяснениями по вызывающей вопросы теме и отправлять их учащимся, а предустановленные приложения и игровые шаблоны (кроссворды, викторины, флеш-карты, поиск слов, игры на совпадение и запоминание) помогут повысить вовлеченность в процесс обучения.
